“高考综合评价录取”高校试点，会改变“一考定终身”的格局吗？

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个案试点启动

距离高考还要不到两个月的时间，有一则消息吸引了我的注意：华南理工大学广州国际校区，将在今年开展“631”综合评价招生录取改革试点。

所谓“631”，就是高考成绩占比60%，学校考核成绩占比30%，高中学业水平考试成绩占比10%，由此组成的“综合评价体系”来确定是否录取一个考生。

据介绍，华工采用“631”，是想改变一考定终身的局面，30%的部分，将通过面试等方式，考察表达、动手能力，对科研追求的执着程度、批判性思维、创新能力等方面。

今后会大范围铺开吗？

高考实行这么多年来，一直在不断地进行改革，从分文理科，到不分文理，再到近几年的“3+1+2”新高考，可以说，高考始终是与时俱进的。

虽然，有不少人对高考一考定终身颇有微词，也对高考背后代表的应试教育不满，认为应试教育扼杀了学生的创新能力等学习、考试以外的能力，培养出了“小镇做题家”。

但是，包括这些发牢骚的人，绝大多数人都不得不承认一个现实：

在目前的条件下，高考不一定是最科学的，但一定是最公平的。

所以，不论高考这么多年怎么改，“通过高考分数说话”的基本盘，始终没有动摇过。

大家都知道，仅凭分数无法全面衡量一个学生，但谁都找不到更好的办法来替代高考。

大家都知道，应该筛选出“综合素质”更高的学生进入大学，但是，除了考试分数看得见、摸得着，其他评价指标，要么难以衡量，要么评价太主观，很难服众。

比如大家心心念的创新能力，怎么样能够不掺杂主观因素，全面、客观地评价一个学生创新能力强，还是弱？很难。

在现阶段来说，高考公平的重要性，还是大于效率。

所以，在华工试点“631”新闻的评论下，就有不少网友表示，还是考试最公平。

我们看到，这次招考试点，只局限于华工广州国际校区，只在上海、江苏等5地招生，录取人数总共只有400人，参与的专业只有机器人工程、智能制造工程、人工智能等8个新工科专业。

也就是说，这种“综合评价”的试点招生，还仅仅局限于一所学校、而且是个别校区的个别专业，在个别省市进行招考，覆盖面积很小。

当前，我们正处于向基础创新转变的关键节点，如何培养更多的创新型人才，也会影响着教育改革，尤其是高考改革的方向。

除了“631”试点，去年提出的强基计划，也是经过深思熟虑之后，在这方面进行的探索。

未来，这类改革动作应该都会持续进行，不过，覆盖范围都不会太大。在可以预见的将来，“通过高考分数说话”的基本盘，仍然不会动摇。


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作者：超人爸爸说教育

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