如果取缔所有培训机构，中考50%升学率不变，会发生什么？

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两个假设

又有人假设“如果取缔所有培训机构”了，不过这次还加了第二个条件“中考50%升学率不变”。当这两个假设条件达成时，会发生什么呢？

先看看这位是怎么说的吧：

两个假设之后，带来的结论也是两点：

    家长变身培训老师，必须要亲自上手教娃了。

    一对一、保姆式家教增多，有钱就能任性。

我看在评论区里，赞同她观点的人还挺多，但我要说，她这两点，说的都是错的。

错在哪了？

先和她的两条一一对应的说吧。

第一条，家长本来就是孩子的培训老师。

之所以这一条能被拉出来单独说，就是有很多家长觉得，教育孩子是学校的事，再不行我就砸钱给培训班，和我做父母的一毛钱关系都没有。

如果你这么认为，花多少钱把孩子送培训班也没啥用。

第二条，有钱人本来就在一对一。

每次教育部门整顿培训机构，总会有人跳出来说，要是没有培训机构，你娃更完蛋，因为有钱人可以一对一，你没钱。

注意，是每次。

别的不多说了，我就问一句：现在有钱人不一对一？有时间、有能力、又有金钱的家庭，现在有培训班的时候，地位差了吗？

综上，这两条所谓的比较严重的后果，和有没有培训机构并无本质上的联系，上了培训班的孩子，家长未必就是甩手掌柜，自己完全不管。

相反，一些家长可能除了跟踪孩子学校学习的进度，还会跟踪孩子在补习班学习的效果。

这两条，甚至和中考50%升学率联系都不大。

上了高中，孩子就不补习了吗？上了高中，孩子就不一对一了吗？当然有人还在继续。

所以，把“如果取缔所有培训机构，中考50%升学率不变”这两个吸引人眼球的假设加在前面，说明这会更考验家长的“教学”能力、赚钱能力，显然是错误的。

因为在现实中，即使没有这两个前提，对家长的两个考验，仍然在。

事实上，即使不是这两个条件，不论你假设什么条件，这两个对家长的考验，都始终存在，不要偷换概念。

我觉得正相反

讨论“取缔所有培训班”其实是没有意义的，因为根本不可能发生，培训班作为学校教育的补充，有其存在的理由和价值。

唯一需要注意的是，不能让校外的培训班，抢了学校教学这个主角的戏，加重所有人的负担。

讨论“中考50%升学率会不会变”也没有什么意义，因为在相当长的一段时间里，这个数字都不会变。

我比较奇怪的一点是，有那么多家长认为教育孩子和自己无关。

我们常说学校、老师的职责是教书育人，教书没问题，育人就相对少一些，育人的大头，其实是在家庭，在家长。

你以为学习、考试，只是单纯在学校、在培训班学点知识，学点技巧，最后看谁考试分高吗？错！

为什么大家攻击、诟病“应试教育”了这么多年，丝毫不影响我们产出了这么多优秀的人才，带动国家高速发展，一直来到了现在的位置？

因为学习考试，再具体一点到中考、高考，本身就是一场全方位的“战争”。

同样一个班级，为什么有人成绩好、有人成绩差，为什么有人无比自律、有人却很懒散，为什么有人成绩稳定、有人波动极大？

有人只看到了分数的高低，从没想过分数只是一个结果，这个结果，是由参与者前期无数的努力换来的。

这其中包括：良好的规划和时间管理，高效率的学习，学习、运动、玩耍、休息的平衡，稳定的心理状态，抗压能力，百折不挠的品质，等等等等。

这背后，是一个家庭对一个孩子性格、习惯的塑造。

很多人应该听过类似的新闻，中高考前，考生有亲人去世，家人都要瞒着他，考完试再说，这就是害怕对孩子的心理造成波动。

这是一个很小的侧面，但却足以体现出，家庭稳定、温馨、和睦，父母各方面在线对一个孩子有多重要。

家长不想做孩子的老师，只想当甩手掌柜，把孩子扔给学校、扔给补习班，但他们最多教给你知识，更底层的性格、习惯，是很少能涉及到的。

所以，指望交钱给补习班就搞定学习，那不是痴人说梦吗？能简单通过出钱就解决的问题，还是问题吗？

第二个奇怪的是，有人指望上补习班逆袭。

很多人喜欢说，把补习班都整治了，最后幸存的肯定要涨价，受害的还是穷人，“有钱人”能把家教请到家里一对一，而你已经没班可上了。

大家开动脑筋想一想，如果补习班才是学生提分的希望，那肯定是谁有钱谁更牛，补习班又不做慈善，花多花少，效果能一样吗？

这个花费越多，你和你所说的“有钱人”的差距只会越大，不会越小，指望补习班帮你追上你说的所谓“有钱人”，或者缩小你和“有钱人”的差距？做梦吧。

所以事实是，压缩需要花钱的补习班的空间，让绝大多数人回归到学校，由学校提供免费、或低收费的公共服务，多数人、尤其是家里特穷的，才更有希望。

绝大多数人回归学校，才能最大限度地抵消家庭经济条件不同，给孩子带来的差距。

所以，治理培训机构，和进一步提升学校教学质量、教学难度、教学时长，是一体两面的，这两件事，目前都在做。

小升初摇号不考试、高中更多地搞指标生、学校不分重点班，实际都是为了同样一个目标努力，就是尽可能让大家享受更公平的教育。

至于有人说，不同地区、不同学校、不同老师，教学水平还是千差万别的，那其实没办法，你五个指头还不一样长呢。想要绝对的公平，不论哪个国家、哪个地区、哪个学校，过去没有、现在没有、将来也不可能有。

结语

我觉得家长们还是要独立思考，现在互联网这么开放，门槛也低，发声的人很多，声音也杂，你听谁的，不听谁的？

前一阵，不是曝出好几个“海淀XX爸”、“海淀XX妈”这类账号，背后都是同一个公司，他们很多牛娃的文章，都是编造出来，割你韭菜的。

尤其是教育焦虑、阶层固化这类负面情绪，极易引起人的共鸣，但这些“很吓人”的说法，都对吗？

这是在当前我们这个信息爆炸的时代，需要每一位家长认真思考的。



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作者：超人爸爸说教育

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