为什么书读了那么多，成绩仍然不好？知道原因后笑喷了

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书读了那么多，为什么成绩不好？

有一位家长，看文字应该是妈妈，发了一组孩子书架的图片，说是孩子很爱读书，也读了很多书：

看这书架摆放的阵势，书确实不少，而且按照这位家长的描述，给孩子一套书，不看完孩子绝对不挪地方，完全沉浸其中，甚至早上还定闹钟起床看书，老厉害了。

但是，孩子成绩不行，搞得老母亲“脑充血严重”。还不能问，问就是“一考试我就觉得自己才华横溢，俩下就写完了，为什么成绩不好，老天不公啊”。

我也觉得有点奇怪，书都读到这种程度了，一般成绩也不会差到哪里去啊？

但等我点开家长附图的卷子时，简直要笑喷了，她配图的卷子还有孩子的名字，我给打了码，大家看看：

她给的是数学卷子！什么鬼？

虽然我也承认，语文是所有学科的基础，书读得越多，理解能力越强，对其他所有科目都是有帮助、有提升的。

但是，当阅读理解能力达到一定程度，读更多的书，就不能再帮助你提升数学思维、数学能力了。

指望阅读海量书籍获得更好的数学成绩，这种想法、做法，我之前还真是闻所未闻。

提高语文成绩行不行呢？

通过阅读大量书籍，以提高语文、历史等传统“文科”科目的成绩，这确实是一条不错的路径。

到了小学高年级、初高中，同学之间阅读量的差异就会显现出来，并最终兑换成相应的分数。

此前，大家都忙着刷题，更信奉“学好数理化，走遍天下都不怕”，多数学生的阅读量是很少的，直到前两年部编教材的出现。

部编教材总主编、北京大学中文系教授温儒敏曾说，部编本语文教材的最主要特色，就是“读书”为要，新教材专治不读书，用考试倒逼你读书。

实际上，即使没有这次部编教材的改革，对一个孩子来说，多读书当然是对的。

教材中，只能给你提供少量精选的课文、材料，只读这些，而不扩展课外，肯定是远远不够的。

但是，像开头那位家长搞笑似的举例，读很多书，想让数学成绩提高估计是不可能了，那么，语文成绩就一定能提高吗？

其实也不是。

我把那位妈妈的多张配图都放大，想看看她给女儿看的什么书，有不少放大了都看不太清，只有第二张，书柜最上面的一排看得比较清楚，基本是斗罗大陆、哈利波特系列：

这些书，要么是口水书，要么是网文，都是那种情节紧凑、强感官刺激的小说，所以也就难怪开头她说，孩子一看就停不下来。

但是，这种刺激荷尔蒙、但没什么实质深度的书，读得再多，别说提高数学成绩了，想提高语文成绩都难。

如果只是走马观花式地看似读了很多本书，但其实只是了解了小说有趣的人物和情节，没有主动思考，没有深度思考，没有输入总结，没有输出练习，那就是没学会任何有用的东西。

书不是这么读的。

结语

希望家长们下次再记录的时候，记得配语文卷子，指望看书提高数学成绩，真让人摸不着头脑。

延伸阅读：

语文教育大改革，家长们都看懂了吗？




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作者：超人爸爸说教育

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