重点中学普通班、普通中学重点班，怎么选？研究结果来了

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“鸡头”、还是“凤尾”？

相信不少家长都曾被一个选择困扰过：是让孩子去重点中学的普通班，还是去普通中学的重点班。

这事也引起过不少争论，有人赞成前者，有人赞成后者，各自都有各自的理由，看似都很有道理，且谁也说服不了谁。

想去重点中学的，觉得好学校硬件、软件、师资各方面还是更强，对孩子提升也大。

想去普通中学的，觉得孩子去了重点中学，如果是给人家吊车尾，也享受不了什么资源，还备受打击，得不偿失。

不过，家长们做选择的时候，基本是凭借自己的感觉，说不好听点可能就是拍脑袋，最多就是根据自己身边某几个人的个例，总结出来的经验。

现在，国外有人做了这个研究，他用数据告诉我们，到底要不要去争这个名校光环。

作者是马尔科姆·格拉德威尔（Malcolm Gladwell），如果你不认识他，你只需要知道，著名的“一万小时定律”是这哥们提出来的就行了。

用数据说话

他要研究这个课题，当然不能凭自己想象或个别经验，还得用数据说话。

只不过，他使用的对比数据，是大学的，而不是中学的，但道理是相通的，具备同样的参考意义。

首先一组数据来自国际顶尖名校哈佛，学生分为了三类，顶尖、中等、垫底，分别考察他们获取学位的比例：

排名靠前的学生，基本都获得了学位，成绩靠后的学生，则大多无法获得学位，甚至是辍学了。

按照哈佛的地位，能进去的都是最顶尖的学生，即使是最后一名，也基本可以断定能超过全球99%的学生，然而在哈佛，竟然连学位都无法拿到。

数据不仅仅是哈佛，其他的一大堆学校，也能得出类似的结果：

所以结论是：你在大学里能否获得学位，和入学时的绝对成绩、自身能力等并不是正相关，而是取决于你在你所在的群体中的相对位置。

除了学位，还有一组各个高校人均发表论文数量的数据：

哈佛4.31篇，麻省理工4.73篇，多伦多大学3.14篇，波士顿大学1.59篇。

看起来学校越好，论文数量越多，但是，如果把焦点集中在顶尖名校排名靠后的那些学生，数据就变成了0.7篇，和平均数差了老大一截。

入学时虽然进了更好的学校，也比其他学校的学生优秀，但如果在自己的学校排名靠后，最后的结局依然很惨淡，那些入学时比自己成绩差得多、进了相对更差学校的学生，最后都比自己强很多。

原因其实也很简单，你总在一个别人处处都比你强的环境里，虽然也可能在短期内激发你的斗志，但在长期的打击下，信心、斗志什么的就别提了，可能也认为“自己就这样了”，最后浑浑噩噩，泯然众人。

但是

所以，结论已经很明显了，也就是咱们总说的一句老话：宁做鸡头、不做凤尾。

但是，这个结论对中学、大学的学业情况适用，等毕业找工作时，还是存在一点问题。

为了省事，一些好企业的HR会把招人的标准定为985、211之类的，直接用学校卡你，这时候，即使是名校备受打击的最后一名，可能也比非名校、各方面更优秀的第一名机会多。

在格拉德威尔看来，只招名校生是一种很愚蠢的行为，他呼吁企业做出改变。但从现实看，并没有什么卵用。

那么，是把孩子送进更好的学校，承受更大的风险和压力，还是让孩子能够如鱼得水，处在相对竞争不那么激烈的环境中呢？大家在做出选择前，可要想好了。

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作者：超人爸爸说教育

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