别担心能不能补课了，这一点不搞清楚，再补也考不上高中和大学

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不能补课好怕怕啊！

“双减”之后，补课受到很多限制，不少大号、小号、吃瓜群众在说，有钱人能一对一请家教怎么办？

这让我想起了多年前，我上学时听过的一个段子。

一个老板的娃，学习成绩一般，在国内高考怕是没戏，于是老板花钱把娃送到国外，在瑞士学酒店管理。

大家都知道瑞士的酒店管理在世界上还是挺牛的，要知道那可是N年前，“海归”的光环还很耀眼的时候，然而即便如此，在双重光环加成之下，这哥们还是没找到工作。

谁会让你一个新兵蛋子来做管理？小职位人家又看不上，于是，海带了。

后来，他老爸出手了——买了个酒店让儿子管理。

有钱到一定程度，本身就是超级Bug，多数情况下是根本拦不住的。

世界上的主要国家，基本都对他们妥协了。

去年美帝新冠爆发时，民众排很长时间的队却根本得不到检测，但是权贵们没有任何症状就可以随时插队检测，帝国大统领是怎么说的呢？这就是人生啊！

可见，在面对有钱人时，强大如美帝，也早就躺平了。

也就只有我们，推动全民检测，提出“防止资本无序扩张”，推行“双减”，维护更多人的利益。

有钱人就相当于玩游戏开了外挂，然后有些非充值玩家，非要要求自己和人家同一起跑线，这可能吗？

还有些人，竟然觉得不让补课是断了他逆袭的路，难道有人真以为自己报了几十块的补习班，就能和有钱人竞争了？

不会吧？

不会吧？

美国有一个著名社会学者写了一本《不平等的童年》，揭示了中产、工人家庭，因为对教育认识、自身学识的差异，从而导致很多孩子在起跑线就已经有了较大差距。

这个差距确实存在，而且谁也抹平不了，只能通过后续手段调节，也就是我们现在要做的。

比如多校划片、摇号入学、指标分配等等，让入学和经济条件脱钩，升学之路充满不确定性，稍微有点钱的人想通过补课取得竞争优势？不好意思，不让补了。

至于有人说老师也能给自己孩子补课，这就想多了。

现在每年毕业近千万大学生，这些人都经过高考，都能或多或少给孩子辅导一些，你不让？你也没法不让。

强求所有人的绝对公平，本身就是不可能的事，只能做到多数人的相对公平。

有些人的轴就轴在，陷入了“强求每个人都要绝对公平”的坑里，不可自拔。

家长的错觉

说完第一个问题，再来看第二个，补习班的作用。

小学、初中的那些内容，其实都很简单，完全就是个熟练度的事，同样的题，你刷100遍肯定比刷10遍和不刷的人要强。

除了刷题，现在多数培训机构在中小学干的是啥事呢？就是超前学。

超前学，再加量训练，可不就成绩好了嘛？

但这种超前学和刷题，就是在前期有点用，越到后期，作用越小，反倒是会给家长们造成几个错觉。

第一个，就是补习真有用。

前几天有个家长跟我说，他们孩子到了小学高年级，家里对上不上补习有了争论，孩子爸和孩子都说不上，她坚持要上，上了之后“是真管用”，名次一下提了很多，原先是中游，现在排名靠前了。

然后她就自发自觉地成了“补习教”的信徒，那叫一个虔诚，谁说补习不提高成绩跟谁急，这好像还不是个例。

然而，有热心网友告诉她，这就是第一个错觉：

第二个，觉得自己孩子真是块料。

当开始补习能提成绩时，家长就会产生了错误判断，觉得自己孩子未来一片光明。

不说清华、北大吧，985、211肯定是没跑了，从而产生了不切合实际的期望和投入。

等真到了后面才发现，还真不是那回事，其实就一普通人。

想清楚学习最重要的是什么

现在的中高考难度已经不高了，只要把基础搞好，足够你上不错的学校做保底。

以前表达这个意思的时候，有人说，中考这么难，你还说简单？简单能50%录取率？

首先，录取率多少和考题难易并无关系，其次，中考录取率几十年都是50%上下。

最后，中考题这些年确实简单很多了，不然那么多满分、准满分都是从哪来的？别说单科了，现在经常看到的是十门、八门都满分。

但不少人缺乏保底思维，总想飞得更高，补得更多、更难，最后就是精力分散，连底都没保住。

很多人长期上补习班另一个负面结果就是，上课都不太认真听了，就指着补习班兜底。

小时候在补习班超前学，课上讲的都是自己学过的，没必要听；年龄大一点超前学不动，但反正下了课还要补，听不听也就那回事。

其实有这种想法的人，谁也给你兜不了底。

因为你已经在信息洪流中，丧失了自主思考的能力。

学习中最重要的事，难道不是自主思考、自我驱动吗？

所以打掉长期补习这个外力，让大家回归到学习的本质，自我驱动、自主思考，通过更自然的方式提高成绩，才能看出谁是本身就牛。

结语

长期补习，不仅消耗时间、金钱，更重要的是把孩子精力榨干了。

有个家长给我说，他朋友的孩子初中上的私立，搞得孩子太辛苦，虽然成绩不错，但临近中考时就说，已经不想再上高中了。

所以你可以想见，这种情况下高中再硬熬三年，这辈子的工龄都熬够了，到了最该学习的大学，早就没有这个精力和心劲了。

在大学打游戏，进了社会开始躺平，都不是多意外的事。

所以现在节假日不让补课，是好事，把孩子们的工龄往后延长一些，这样才能给他们后面留出足够的精力。

补习这种事，只能锦上添花，很少能雪中送炭，课上都没搞明白，指望课外不现实，课上掌握了，也有了自学能力，现在那么多资源，会愁没学习的途径？

更何况，很多送去培训的理由，本身就是有些机构贩卖焦虑制造出来的。

大家可以借这个机会静下心来想一想，怎么自主思考，怎么自我驱动，这个问题想不明白，补再多也是白搭。

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作者：超人爸爸说教育

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