孩子小时候报各种兴趣班，长大以后有用吗？

温馨提示：很多手机浏览器，比如百度app，都可以语音播报本网页。方法打开本网页之后，点击 APP下方或上方"功能"按钮，里面有一个"语音播报"按钮，点击即可收听。

这就要看孩子小时候在兴趣班里是发展兴趣爱好，还是考级了。发展兴趣爱好，长大后自然有用，孩子的一生或许将拥有一项高雅的艺术爱好，他们将终身受益；如果是考级，个人认为，除了给孩子的生命增加心理阴影外，大概没什么其它用处了。

现在的城市小学生大概很少没有报兴趣班的了。我的女儿也未能免俗，报了一个乐团练习萨克斯，报了一个美术班。孩子大概快快乐乐地学了一年后，无论是乐团，还是美术班，老师都希望我让孩子报名考级。我毫不犹豫地拒绝了。我说，我只想孩子在你们这里发展兴趣，获得快乐，我不想让她考级。

作为语文老师，我看到过太多的初中生在作文中回忆考级的梦魇了。或许，这些十几岁的初中生生命中最痛苦的记忆就是考级了。我近来觉得，中小学所有的学科如果没有升学考试压力，几乎所有的学科都是可爱的，都有无限趣味的。然而，一旦套上升学考试的这个紧箍咒，学科之美就往往荡然无存了，剩下的就是功利性的、乏味的、摧残人的应试教育。

我非常理解和同情当下在考级重压下喘不过气起来的孩子们。我也有类似的经历。我也考过级——大学英语四级考试。那时，多数高校规定，英语过不了四级，就不发毕业证书和学位证。为了过英语四级，我的努力程度几乎超过了当年的高三。当我终于考过后，我恨死了英语这门学科。看见英文字母，就有呕吐的感觉。我烧掉了所有备战大学英语四级的复习资料，包括新概念英语。四级是过了，可是它对我的身心折磨让我痛恨它，厌恶它，甚至诅咒它。对英语的恨直接让我丧失了读研究生的资格。两位硕士生导师看上了我的专业素养，都表示只要英语能过，他们一定能让我读他们的研究生。我很喜欢这两位导师，但我只能拒绝，因为我恨死英语了，过了四级后，不想再碰它了。两位导师深表惋惜。后来，我常想，如果没有英语四级考试，我就不会那样讨厌英语，或许我就能通过研究生考试的英语关，或许我的命运就不会是今天这个样子。

在学生的作文中，我看到了类似的心路历程。他们开始对钢琴、萨克斯、舞蹈等也是有兴趣的，但是自从上了考级的船，兴趣就荡然无存了，剩下的就是折磨、泪水、痛苦和无数次的挫败感。他们虽然最后也终于拿到钢琴八级等，但他们大多决定从此以后不再碰钢琴。舞蹈考级的，考到最高等级后也大多表示，这辈子不再跳舞。他们的经历跟我大学英语考四级何其相似。

所以我非常干脆地拒绝了老师“建议孩子考级”的要求。女儿也非常支持我的决定。但是，我发现，自从我拒绝了老师的考级建议后，兴趣班老师对孩子的教学热情迅速降低。原来他们把精力都放在同意考级的孩子身上了。

当然，我也能理解兴趣班老师的做法。因为只有孩子参加考级了，这个孩子才有可能在他们的兴趣班连续学习4年以上。不考级的孩子会随时放弃兴趣班的学习的。说白了，只有考级才能让兴趣班的利益最大化。无论是钢琴八级，还是舞蹈几级，不学个四五年，是不可能考过的。最后，孩子们考级终于成功了，兴趣班也赚足了钱，唯一的输家是孩子：四五年的泪水、痛苦、折磨和无数次的挫败感或许会成为孩子永远的心理阴影。我是2000年通过大学英语四级考试的，但是，直到今天，我还会偶尔在梦中惊醒。梦中的我在大学英语四级考场上，许许多多的题不会做，拿不到毕业证书和学位证的恐惧让我惊醒。我一个成人尚且如此，我相信那些被考级折磨多年的孩子们也一定留下了难以治愈的心理创伤和永远的心理阴影。

孩子们在学校所受的应试教育已经够多，够沉重了！兴趣班就应该让孩子发展兴趣，获得快乐。可是如今的兴趣班都差不多异化为艺术考级班了。考级就是应试教育，或许还是比普通学科更沉重的应试教育。

我觉得，或许有关部门应该来管管这些以发展兴趣为名，行考级（或许是更沉重的应试教育）之实的所谓兴趣班了。

一言蔽之，如果在兴趣班里发展兴趣，那么孩子的一生或许将拥有一项高雅的艺术爱好，他们将终身受益。如果在兴趣班里考级四五年，那么孩子的一生或许都无法摆脱永远的心理阴影。






转载原文地址：https://baijiahao.baidu.com/s?id=1707878286187917765

作者：百家号，湖边说教育

声明：本文仅代表作者观点，不代表本网站平台立场