“双减”后，“民转公”，民办不再掐尖，最终实现教育大公平！

温馨提示：很多手机浏览器，比如百度app，都可以语音播报本网页。方法打开本网页之后，点击 APP下方或上方"功能"按钮，里面有一个"语音播报"按钮，点击即可收听。

  “双减”以后，大部分人的眼光集中在教培机构、学校作业上，也有部分人关注到了私立学校。在招生时使出“浑身解数”招收尖子生来提高教学质量的方式，使得众多公办学校无力吐槽，却又无可奈何。而今，“双减”政策出台以后，“民办”学校不仅不会再掐尖，还会逐渐退出历史舞台。当然，这也需要时间，但是趋势不可逆。

“民办”为什么让家长又爱又恨？

说白了，民办学校与公办学校所承担的责任不同。公办学校为了全体同志，民办则要在保障升学率的同时，增加自身财政收入。

很多民办，为了吸引更多家长到来，利用公办学校的知名度和教学资源，来开办民办教育。

从家长的角度，多交钱就可以择名校；从学校的角度，打铁自身硬了以后，就可以吸引众多家长“前赴后继”交“择校费”来增加自身财政收入。

因此，除了对不那么出名的公办学校不友好以外，也伤害了大部分家长的共同利益。所以，“双减”中，也对其有了一定的手段。

哪些是“民办”学校？

    教育部等八部门联合发文，对“民办”学校的要求。

    一、严格界定范围

    “公参民”学校主要包括以下三类：公办学校单独举办的义务教育学校；公办学校与地方政府及相关机构（含具有财政经常性经费关系的其他单位、政府国有投资平台、政府发起设立的基金会、国有企业等，下同）合作举办的义务教育学校；公办学校与其他社会组织、个人合作举办（含公办学校以品牌、管理等无形资产参与办学）的义务教育学校。

公办的各种名称也很多，有的叫国有民办，有的叫体制内民办等。比如衡水一中，比如人大附中分校清华附实验，北大附实验等…

首先，我们要明确，哪些学校属于“民办”学校。从文件中，已经能够看出，所有不是公办的，合法合理的学校，都属于“民办”学校。因此，除了公办学校以外的所有民办学校，都要面对一场“大风暴”！

那么，针对民办学校后续的处理又是怎么样的么？“民办”还能继续保持高质量生源、高素质教师队伍，然后在中考中一家独大吗？

“民转公”政策。

    二、理顺体制机制

    公办学校单独举办、公办学校与其他地方政府及相关机构合作举办的义务教育学校，应办为公办学校。

    公办学校与其他社会组织、个人合作举办的民办义务教育学校，符合“六独立”要求（即独立法人资格、校园校舍及设备、专任教师队伍、财务核算、招生、毕业证发放）的，可继续办民办学校，但应履行财务清算等程序，并对民办学校及相关单位、企业等使用公办学校校名或校名简称进行清理后，办公学校逐步退出；经协商一致且条件成熟的，也可转为公办学校。不符合“六独立”要求的，地方政府要限期整改；整改不到位的，可视情况将其转为公办学校或终止办学。

“意见”提出，符合要求的民办学校，将逐渐被剥离出来，不管是师资还是财政；再剥离出公办以后的民办学校，如果后期整改依然不到位的，也只剩下转公办或者关停。

一句话，原来是公办的，继续；原来不是公办的，未来要么转为公办，要么转为纯私立。

“民转公”需要时间过渡。

当然，我们的想法很好，也能做到，只是需要一段时间。毕竟，学校不同于其他机构，需要在校生好好读毕业，因此，需要两年时间来过渡。

考虑到各地情况有所不同，因此，文件也提出要因地制宜、审慎推进，一省一方案，力争两年左右时间，理顺体制机制，实现平稳过渡。

“民转公”着力增加优质公办义务教育资源供给。

之所以这么大刀阔斧地“民转公”，实际上就是为了增加公办义务教育的资源供给。同时，也是为了保障各地学生能够就近入学。

不再允许将原有公办学校在编教师引流到民办学校，已经在民办学校的公办老师，也将逐步被转回原来学校。

“民转公”，实现教育公平的第一步。

将这些附带优质公办资源的民办学校剥离开来以后，民办学校也就失去了他自身的核心竞争力。那么，也算是实现了教育公平的第一步。

与此同时义务教育阶段民办学校的在校生比例也会进一步被压缩。另一方面，公办学校教育资源会出现大平均，比如“教师轮岗制度”、设备经费的统一调配等。

最终，实现教育的大公平。

下一步，也可能会再推进一步，租售同权，不管你是租房子还是买房子，都能够就近入学。最明显的是现在学区房的大降温。最终的目的就是，在哪里上学都一样，实现教育的大公平。

这样的情况，你眼热了吗？让我们一起见证一个新的时代吧！




转载原文地址：https://baijiahao.baidu.com/s?id=1708843266842494974

作者：百家号兮雯有态度

声明：本文仅代表作者观点，不代表本网站平台立场