“双减”：减轻了家长和学生的负担，减不了家长对孩子的责任

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自从2021年暑假7月末开始，多部委公布的“双减”通知意见揭开了“双减”的序幕。

而这场减负，力度之大可谓是空前，校外的学科类培训班先是从周末和假日挪到了周中，后来，周中也逐渐取消了。学校的作业布置量，肉眼可见地少了。家长终于不用在大晚上嘶吼：“这么简单的题目你怎么还不会！”

家庭好像又回归了母慈子孝的美好时光！然而，家长们需要注意的是，减负，确实减轻了学生和家长的负担，但是并不代表可以减去父母的责任！

让教育回归学校，让教育回归最初的样子！

其实，“双减”政策言而总之，就是让学习回归到学校。避免再次出现开学时候，学生跟老师说：“老师，这本书我已经学过了！”老师一问，班上一半的同学已经学过了！

于是，老师终于可以将所有的学生从同一个水平线开始教。不用担心超前学习的同学在，这些内容“吃不饱”，不用担心没有超前学习的同学“听不懂”而导致消化不良。

然而，作为家长还需要知道的是，即使从同一个层次，从零开始上，班上不同的同学学习的结果也是不一样的。这不仅仅体现在学习成绩上，还体现在平时的生活中。

致家长：无论教育怎么回归学校，孩子与孩子之间是不同的。

同样的一个知识点，有的人，看完一次例题就明白了；

有的人需要老师讲解一次，也就懂了；

还有的人，讲完一次不明白，老师讲第二次才明白；

或者今天明白了，明天练习的时候又不记得了；

……

作为家长，如果因为“双减”不能考试，名正言顺地不去关心孩子的学习情况，那就是对孩子的不负责！毕竟，减负，并不是减轻家长对孩子的责任，这其中就包含了对孩子的教育责任！

不考试，不公布排名就不知道孩子的学习情况吗？用心观察，就会有所发现。

其实，不管是哪个老师，都会发现一个很奇怪的现象。班上成绩好的同学，会被美术老师布置任务，会被音乐老师带去参加比赛，会被各科老师表扬，会被门口保安表扬有礼貌……

优秀的人，一如既往，很多方面都会留有优秀的影子。

同样，学习弱一点的同学，就会发现，就连打扫这件事，都不一定能够做好。

所以，家长们，孩子学习成绩不好，并不一定仅仅问题出现在学习上。知识点不懂没事，问老师就好，一次不行多几次，总会懂的；习题不会没事，多问老师，多练几次，多练练总是会好的……

可是，如果该有的好习惯都没有，今天学，明天忘，即使五个老师只教你一个孩子，孩子就一定能够优秀吗？我看不见得吧！

教育，本不该止步于课本、止步于考试！

前不久，上海的一位初二姑娘想不通，走了绝路。为什么呢？从孩子的遗书中，我们可以看到一句发人深省的话：这年头就这么怪，坐在沙发上躺在床上的人，永远有资格指着鼻子骂一个正在读书或者写功课的人！

    著名的心理学家武志红有这么一句话：中国教育的基本问题之一，就是家长只对孩子施加压力，却缺乏对孩子动力的尊重与呵护！

很多人说，父母那么辛苦的上班，你享受着父母给予你的物质条件，成绩不好，父母好像是有权利指摘。然而，却没有考虑到，作为孩子，你上班辛苦努力，他学习也是辛苦和努力的。为什么你只看见了自己的辛苦，而看不见孩子的努力？

其实，文化教育，根在学校。可是还有思想教育，还有观念教育呢？也全部都在学校吗？不见得吧！

给家长的建议！

无论什么时候，一定要对孩子的努力给予肯定，肯定的一定是努力本身，努力的过程，而不是努力的结果。

既然学校的教育评价体系开始转型，在家里，对孩子的评价也可以多角度一些。比如做饭很好吃、卫生打扫很干净、很有礼貌、很有眼力劲……这些未来也可能作为孩子谋生的手段之一。

毕竟，教育是减负了，但是对于家长的责任，并没有减少。除了你，没有谁能够代替你为孩子的成长过程负责！




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作者：百家号兮雯有态度

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