爱的故事是对生命的滋养

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 爱的故事是对生命的滋养
——为绘本《帕西爷爷的爱心公园》写序

                              

如果你想跟一条小狗产生一种关系，似乎非常容易，你可以抚摸它，跟它对视，和它产生一种感觉，你们彼此就喜欢上了。你很容易和它连结，好像它懂你，你也懂它，和一只小猫也是这样。童年时，人很容易和所有的生命成为一家人，这也正是人类儿童的特征。


四岁到六岁的时候，孩子最喜欢小动物，会蹲在那里看一只鸡，会要求买一只小鸭回家，或是养一只松鼠。如果在家里养一只小狗，那自然也是孩子的最爱。雨后的社区里，孩子可以在台阶上寻找爬行的蜗牛和蹦跳的蟾蜍，这些成人早就不在意了。在幼儿园里，当一只蜘蛛从屋顶悬挂在空中时，都会引起孩子们的一阵惊喜。童年，所有的生命总是彼此流淌的。


所以，我们怎样让孩子知道一个生命的世界呢？我们常常喜欢带着孩子上公园，在公园里孩子们可以看到动物，可以发现从草丛中迅速跑出窜到树上的松鼠。如果运气好的话，偶尔还会碰到一只缩成一团的刺猬；在路旁的石缝里，孩子们会发现有一群繁忙的蚂蚁……我们会带着孩子在公园里游玩，在草地上奔跑，这就是童年孩子的经历。所以，在公园里，一个看园的老人和一大堆动物在一起的故事，就变得真实、生动、温馨，这种关系似乎演绎成为父母和孩子们之间温馨的关系了，或者成人和孩子之间的关系了。


把这样的故事读给孩子，就像冬日的傍晚，坐在暖炉旁，被父母拥抱着，一家人围坐在一起；也像夏日的傍晚，在一棵树下，奔跑游玩，它变得温馨而又生动和感人。没有什么稀奇和打斗，没有什么生死离别和斗争的取胜，尼克的故事远离了这些原始的思维，全部故事的内容都充满了人与动物之间的互爱、关系中的温馨感、成长中的支持、事物中的智慧和生活中的趣事。这些故事会慢慢滋养孩子，让孩子在生活中看到自己和他人的关系，人和人的关系，人和自然的关系，自己和事物之间的关系；让孩子清晰如何面对问题并解决问题。


和孩子在一起，生活没有太多的新奇，所有的新奇都是在生命中产生的。这正是这本书的奇特之处。就像帕西爷爷在一个寒冷的冬夜，喝了一杯热可可，准备钻进暖暖的被窝的时候，动物们就来了……这就像妈妈掀开暖暖的被窝，让孩子拥进来一样，就是这种感觉。孩子就在这种感觉中慢慢成长，这就是爱，这些故事就在讲这种爱的趣味、爱的乐趣和爱的故事。

 
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