儿童如何把精神固定在身上

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儿童如何把精神固定在身上

——2012年爱和自由公益巡讲济南站《和孩子共享精神生活》（四）

 

    儿童拥有精神胚胎，精神胚胎本身就是精神，0-5岁精神融进了儿童的生命中，它不是作为一种学科从儿童的生命中剥离出来的。而是作为所有生活跟儿童融为一体，是作为生活跟儿童融为一体，这是儿童最早期生活的特征。

    精神胚胎是什么呢？我们以前的教育模式认为儿童是空的容器，空的容器是靠大人来灌输东西。但是我们现在给你一个概念，我们说人类从出生那一刻起，或者在妈妈肚子里怀孕起就有特别高级的东西，这个东西教育上称为精神胚胎，宗教上称为上帝的种子，佛性；心理学上称为本我，是本来的真面目；或者在哲学在称为大精神等等。我们出生那一刻起或者我们在妈妈肚子里时，就拥有那样一个东西，这个东西非常重要，你一生要破译的就是这种东西，以此呈现出来生命来到地球上的任务，你来到地球上是有使命的，你的使命就是破译这部分。所以这部分就是以精神状态存在。

    我举一个例子，你有没有发现身体是不接受食物，也就是说食物放在身体里没办法被身体直接吸收。食物吃进去要通过胃、肠子吸收变成营养才被身体接受。我要告诉你，这个身体同样不接受像食物这样的材料性东西，比如说我们用眼睛看到的是景象，像照相机一样，然后我们可以用眼睛和头脑录下情景，但我们身体不接纳这些，我们是要转化。我们转化成什么呢？我们转化为一系列意识碎片或者是称之为念头。比如说，你今天跟一个人谈恋爱，谈了半小时以后这个人说今天还有事先走了，你回到家里就会重复出现他见你的情景，最后你躺在那儿的时候在脑子里不断重复，就像放电影一样，把所有的电影总结出一个话，这句话就是这个人不喜欢我，电视连续剧从此结束了，因此你已经转化为念头，这就叫心理化。大脑在做什么呢？大脑把我们一系列心灵活动组织起来形成了结论，归纳形成结论，这个时候就储存在我们生命中，我们生命过程也是这样。生命接纳意识，因为精神胚胎就是意识体，生命是意识体，所以宇宙也是意识体。

    因此我们说我们拥有精神胚胎，因此我们对精神敏感性，对意识的敏感性本来就很高，所以人类跟动物的差异就是我们有精神，动物没有，我们有意识，动物没有。

 

但是生命内在的一切如何彰显在这个世界？

儿童又如何把精神固定在身上？

    生命内在的一切，精神胚胎是在里面，你必须要彰显出来才能固定在你身上，这些东西如何彰显，如何呈现出来呢？

1、儿童拥有的内在资源。

1）感觉是儿童走向精神的通道。

2）在长达5年的过程中，儿童经由身体、感觉和情绪走向精神。

     有一个非常重要的内在资源就是感觉。我们说儿童如何过精神生活，儿童最早期过精神生活核心的模式就是感觉，感觉是儿童走向精神的通道，儿童通过身体、情绪、感觉走向精神生活，但是最核心的部分是感觉。

有一天从幼儿园班里门口过的时候，下午4点多，4点多的阳光是最柔和，光从窗户里射进来，正好照射在一张小朋友的桌子上，刚好有一个凳子桌面那么大。我就看到一个小女孩站在桌上，你知道站在桌上有一点危险，儿童桌面很小。你知道她在干什么？她在用她的身体感觉光，我站在外面震惊了，我就一直看着她，她就一直站在桌子上这样做，这比芭蕾更美。你仔细回家看你的孩子每一个动作都是芭蕾舞的动作，都是极美的。

    儿童跟成人不同，儿童喜欢白雪公主就要求穿一件白雪公主的衣服，她直接呈现出来。你会不会穿？不会。儿童喜欢蚂蚁就会一天撅屁股趴在那里一直看，你不会对吗？大人跟儿童不同。儿童就会把它变成自己的生活，所有的小宝宝2岁多1岁多的小宝宝都会这样，但是大女孩就开始跳舞。我到重庆讲课的时候是晚上，我到江边走路，江边就有一个卖艺的人，放着一个音响唱歌，问题是他唱的老走调，许多人都在那儿看，最要命是两三个女孩就在中间自己在那儿跳舞。你知道那么难听的音乐，还走着调，还能把三个小孩吸引到那儿跳舞。你能想到我们孩子有多么缺失，多么想听最好的音乐。只要你把音乐一放开就会呈现这样的状态。

    我会给很多爸爸妈妈说，你在家里最空旷的地方安装一面穿衣镜，穿衣镜非常重要，对你也很重要，对宝宝也很重要，因为你经常可以看到自己，而且你的宝宝会对着镜子跳舞。你的家庭条件如果好的话，你什么东西都可以放后买，但是音响一定要买，因为你宝宝可以听到全世界最好的音乐，如果你条件准许的话，我当然认为条件是准许，现在有一种小的音响，当U盘一插小朋友就可以放，你可以把全世界最好的音乐找到U盘里给宝宝，让宝宝时刻可以按时刻可以放，让他对音乐的感觉。音乐教育就是这么形成的，不是你非要学钢琴，学小提琴，不是这样的，是每一天都可以，是生活中就要变成这样。透过感觉来完成这一部分。

2、儿童需要外在的成长环境。（未完待续）


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作者：孙瑞雪

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