我是教师，为了中小学高级职称，一路走来，一路艰辛

温馨提示：很多手机浏览器，比如百度app，都可以语音播报本网页。方法打开本网页之后，点击 APP下方或上方"功能"按钮，里面有一个"语音播报"按钮，点击即可收听。

我的这篇系列文章已经有很长时间没有更新了，主要原因就是一年一度的职称评审工作开始了。熟悉我的朋友都知道，我已经在去年，也就是2020 年顺利的晋升了中小学高级教师职称。那么会有人问我，你已经晋级了，还忙什么？

正是因为我已经晋过级，刚从职评的道路上挣扎着出来，还是有一些经验的。今年很多人填表怕走弯路，希望我能够指导一下，把把关。我知道每年的晋级通知下达后，从整理材料到最后上传系统，时间很紧，一般不超过一个星期，在这一周时间里，要开启白加黑的地狱模式。他们很早就打招呼让我帮忙，没办法，我拗不开面子只能答应了。

我主要指导了两位老师，A老师在我们乡，B老师在临近那个区。富于戏剧性的是两位老师的性格大相径庭，A老师大大咧咧，他整理的材料上有很多毛病和漏洞，我给他详细罗列了出来，但他不屑一顾，认为没什么大不了的。我给他说，上传系统上的PDF图片一定要有条理、公章要清晰、该签名和圈画的地方不能遗漏，但他不当一回事。可能是因为他不擅长电脑，材料整理和电脑操作都是别人代办的，他只是一个甩手掌柜。我不知道他上报系统后会怎样，反正我比较担心。

另一位B老师是一位女老师，心细如丝，但她也不会电脑，技术活都央求我来完成。中间也出现过两次纰漏。第一次是她心太急，不等正式文件下发，她就委托别人就把文档扫描，并制成了PDF。后来我一看，图片太大了，绝大部分都超过了2M，统统作废。

我又按照新文件要求给她重新制作了一遍，并顺利上传系统。为了给她帮忙，我连续熬了三天的眼，最后上传系统一直熬到半夜12点。我是按照我去年的路数做的，我自信不会出现什么问题，但意想不到的情况发生了。第二天她去他们中心校，让主管职称的干事审核了一遍，这位干事竟然说不行，要求重做。我整理的材料是把每一项单列出来的，而职称干事的理解是把所有的内容必须合并起来。

没办法，只能听人家的。于是，又找回纸质材料，重新排序，为了节省时间，到复印部批量扫描，最后我再次上传系统。就这样，我又花费了两天时间。

经历过这一次给他们帮忙的过程，我觉得这个忙可不是胡帮的，因为是要承担责任的，所以我在这件事上以后会更加谨慎。作为经验之谈，我郑重的告诉大家，晋级整理材料虽然辛苦，只要不是电脑盲，还是最好由自己来动手，不要把希望全部寄托在别人身上。

现在的我已经一身轻松，通过今年的晋级，我也联想到了几年前的那些点点滴滴。

2013年，我们中原省把中学和小学教师职称序列进行合并，我的小学数学高级教师过度成了“中小学数学一级教师”，从此，中小学高级教师职称也就是副高职称也向小学开放。

因为晋升副高的门槛比较高，当时能够符合晋级条件的人凤毛麟角，所以从2013年开始，我们乡小学连续几年出现断档。以前晋升小教高级需要业绩五项，现在晋升中教高级则需要业绩三项，表面看是少了，但难度提升了不止几个量级。

比如取消了论文，增加了课题。以前的论文随便从网上找一篇，修修改改，每年就能获奖。现在的课题可不简单，从立项到结项大约要两年时间，要经过区、市教科所的层层把关。立项之后，还要准备大量的数据、文字材料和图片进行补充。如果最后结不了项，推迟一年又没有结项，三年的周期就作废，还得推倒重来。后来，这一项业绩除了课题，又增加了社团、校本课程、综合实践等等内容。

优质课是必备的一项业绩，农村地区的优质课必须是区级一等奖以上，城区老师必须是市级一等奖以上。优质课要先经过学校筛选，优胜者进入学区筛选，然后在全乡范围内进行海选。优胜者再进入全区范围内进行选拔，先进行课堂展示，然后说课和笔试。对农村老师来说，能获得区级一等奖并不容易。

最后是各种先进证书。最有说服力的教师节期间颁发的综合性表彰证书，也就是区优秀、市优秀等证书。其它的像优秀班主任、文明班集体、师德先进、师德标兵、市级优秀共产党员等个人先进也是可以的。

如果要想晋升中教高级，必须要翻越这三座大山。很多人抬起头往上望了望，觉得实在是高不可攀，直接泄气了，这里面其实也包括我。我一直是一个很被动的人，什么事都不喜欢往前站，非得别人推着才能往前走，现在面对晋级，我也观望了好几年。

可能是大多数人都对晋级不抱什么希望，晋级的气氛非常淡，这在平时的工作中就能看出来。自从2014年后我不情愿的担任我们学校的教导主任，我就发现我们学校的教学工作非常难开展。教学公开月活动结束后，按照上级要求，必须推选出一节校级优质课到学区进行展示，但左挑右挑就是没人去。因为谁都不愿去，最后逼得我不得不亲自上阵。

上级时不时就分一些任务要求学校完成，比如课题、社团、少儿书法绘画大赛、科技创新大赛等等，大家都只当是没有听见，任何一项工作，我都要苦口婆心地把好话说尽。说真的，那几年，我觉得干这个教导主任就是个煎熬，我不止一次想着辞掉不干了，我受不了这个气！

但形势会发生变化的。2015年，我们乡小学晋升高级空挡，但到了第二年，一下子就有3位老师晋升高级。不用问，这3位老师也不是凡人，他们都是大名鼎鼎的校长，而且还是那些有头有脸的校长。

他们能捷足先登，有很多的便利条件，我就不便多说了，在此省略200个字。还有一个原因就是他们几乎没有面临竞争，只要够条件，指标多的是。

等于2016年第一次把晋级的热情给烧了起来，起码那些校长们都看到了希望，我们学校的潘校长也不例外。在为人处事上，他是个积极分子，也是个务实派，很会抓机会。

个人先进自不必说，课题他早早的就和别的学校的老师联手，把名字缀在主持人的后面（前三名即可），也已经顺利达成了目标。然后他又讲了一节信息技术与课程融合优质课，并且顺利获得了区级一等奖。就这样，他的三项业绩具备了，决定2017年向中教高级发起冲锋。我们这些旱鸭子都在岸上观看着，看这出大戏能够上演如何的精彩……（未完待续）

我的中小学高级教师晋级之路：翻过高山，更有险峰

坎坷之路：为了我的中小学高级教师职称，我拼了

图/来源于网络，如有侵权请联系删除。

文/来源于凭阑听史，大家如果觉得写得好，敬请点赞、分享和关注

转载原文地址：https://baijiahao.baidu.com/s?id=1714480706838731625

作者：凭阑听史

声明：本文仅代表作者观点，不代表本网站平台立场