“我有钱，不上辅导班，给孩子请一对一家教行吗”，教育部回应了

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    教育是公平的，我们应该努力维护这种公平，可近些年补课班的出现，让教育内卷越来越严重，学生愈加身心俱疲。

为减轻学生学习压力，减少校外辅导班贩卖焦虑，前不久教育部正式下发双减政策，严格限制学生完成作业的时间，还要减轻进行校外辅导的负担。

这明明是一种帮学生和家长缓解压力的方法，有些家长却因此变得更加焦虑，因为对他们来说，子女不补课，就相当于放弃中高考机会，再也没有优势。

最近，新学期已经开学，中小学生纷纷开启没有补课班的学习生活，不仅作业少了，课余时间也变多了，不得不说，现在的学生已经实现初步减负。

不过，有些家长看到孩子不学习，每天只完成很少的作业量，就开始焦虑，开始找各种渠道给孩子补课。

一位家长就在网络上发出疑问，大概意思是“我有钱，不让学生上辅导班，给他们请一对一家教行不行”，这或许是很多家长都想知道答案的问题。

双减下，为何家长都想尝试“一对一家教”？

培训机构关门后，不让学生去补课班，家长就专门请老师来家里进行一对一，虽然收费偏高一些，但只要能提升学习成绩，大家还是愿意尝试的。

其实在双减落实之前，有些家长就已经放弃大班的补课形式，他们认为，大班老师肯定找不到所有学生，一旦学生自控力差，没有老师看管，补课也没有效果。

而且大班老师和小班老师的补课形式不同，学生在大班补课时，能学到的知识非常有限，老师的重点可能也只是讲完一节课而已。

而小班与大班不同，小班老师能针对每个同学的问题做深入解析，能找到适合不同学生的授课方式，虽说价格偏高些，但确实能看到效果。

一对一家教，就是在小班基础上更精准的授课方式，每节课收费在200到500元不等，主要针对的就是需要快速提升成绩的同学。

在双减政策下，大班小班都已经被取消，家长能想到的补课形式只有一对一，于是纷纷开启高薪聘请老师的模式。不过，请家教的梦可能也要碎了。

教育部发布文件，堵住“补课”漏洞

针对有家长提出的问题，教育部近日发布最新通知，意在彻底堵住家长想给子女补课的心，“一对一家教”也在禁止行列中。

文件显示，很多家长能想到的“地下补课形式”，都在打击范围内，比如：

任何以个人辅导和学科类辅导的机构都不能提供“家政服务”和“住家教师”等私人化学科类辅导。

没有资质的老师不能私自开设学科类辅导班，在职中小学老师不能进行有偿授课。

任何公共场所都不能提供文化课培训，比如“直播”、“酒店”、“咖啡店”等，任何以“提供”培训的服务都要被暂停，这些都是违规行为。

笔者分析

我们能理解子女不能补课时，作为家长的那种焦虑，但万事开头难，刚开始肯定很难接受教育制度改革，但未来随着“不补课”现象的普及，这种焦虑就会慢慢消失。

现在的家长之所以还焦虑，就是担心别人家孩子能辅导，自己家孩子没机会，这种担心被人超过的心态，就形成了如今“人人辅导”的局面。

但事实上，对于学生党来说，并不是所有人都适合补课，他们中或许有人连校园最基础的知识都没学会，还不会走，就要被家长逼着跑，这样的学习方式肯定不行。

在双减政策确定后，想稳定成绩，首先家长要稳定心态，不要因为失去补课机会就变得异常焦虑，触碰底线肯定不是长久之计。

双减下，学生之间拼的就是基础教育和原生家庭

父母永远是子女最好的榜样，也是子女最好的老师，一个良好的家庭学习氛围，会给学生带来更好的学习状态。

当学习这件事变成生活中必不可少的活动时，他们就不会很排斥，因为学习不是任务，应该成为一种习惯，当它变成习惯，不仅能掌握扎实的基础，还能在应试教育中脱颖而出。

有调查发现，自从实施高考制度以来，成绩优异的学生大多数都来自普通家庭，这是因为普通家庭更注重孩子的教育方式。

原生家庭带来学生的影响，可不是只有陪伴那么简单，这些家长更懂得抓住孩子特长，利用更科学的方法让孩子真正爱上学习这件事。

双减政策的到来，就是在提醒家长朋友，希望孩子成绩好，学习这件事一定要回归家庭回归校园，基础教育和原生家庭都很重要，只有掌握学习真谛，孩子们才能在未来的竞争中成功脱颖而出。

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作者：百家号任昂岭说教育

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