教师癫狂，抡凳子砸学生头，教师“站起来”就能“为孩子好”？

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    人民日报曾刊登相关文章其中说到：在古代的传统观念中，老师是具有权威的一种存在，惩戒学生更是天经地义。古有教鞭戒尺，在孩子犯错的时候，老师有权利用教鞭和戒尺对孩子进行惩罚。尚书舜典中记载的教刑“扑”，学记中记载的收其威夏楚二物，用通俗易懂的话来解释，就是古代的老师有惩戒的权利，并且可以用戒尺打手，甚至能够用教鞭抽打不听话的学生。

我国现在的教师之前确实享有在惩戒权，但由于很多老师掌握不好这个度，将惩戒变成了过度体罚，再加上现在家长们对孩子越来越重视，老师稍微惩罚一下学生就被投诉，以至于老师们就被取消了惩戒权。

许多老师表示没有惩戒权的老师越来越难了，也让家长和学生更加的肆无忌惮，老师声音稍微大点，孩子就回家告状，而家长就会来学校找老师的麻烦，那孩子还怎么管教？甚至之前网上有这样一则消息，说的是一个同学在课堂上睡觉，老师斥责几句，就和老师动起手，最后迫于家长与学校双方面的压力老师竟然给学生跪下求原谅，让许多人质疑：“跪着的老师，能教出站着的学生吗？”

跪着的老师教不出站着的学生，那老师“站起来”了就能以“为学生好”当借口惩罚学生吗？

    近日一名老师体罚学生的视频，在网络上引发了网友们的声讨，视频中的老师确实是站起来了，击倒学生面部甚至抡起凳子砸向学生的脑袋，这个行为已经超出了正常人的认知，事情发生在西藏昌都的类乌齐县第一小学，警方已介入调查，并对这名男老师停止调查，后续也会随之公布。

    我国今年3月确实发布了一则通知让老师重新拥有惩戒权，但对实施教育惩戒也有相应的要求，必须符合教育规律，注重育人效果。

从那时起虽然老师拥有了惩戒权，老师也不知道该怎么惩罚了，因为他们不知道惩罚的边缘线到底在哪，毕竟这个边缘线往前迈一步就是家长的指责以及学校为了平息家长的怒火强制要求老师认错，惩罚较轻的话，学生根本屡教不改，所以老师们只能选择不越过。但上文中所说的那个老师的行为已经不是能够一笔带过的惩戒了，从视频中我们可以看出这名老师已经接近于谋杀，已经违背了教师的职业道德，也不值得被原谅，虽然不知道学生到底犯了什么错，让老师这么愤怒，无论如何这样的行为显然太过火。

作为一名老师应当以育人为本，不应该以为你好的名义，发泄自己的愤怒。我们都知道学生的发展是分阶段性的，在很长一段时间内，学生都会十分调皮捣蛋，一个有师德的老师在面对调皮的学生时，更多的是将重点放在教育学生上，而不是向学生发泄自己的怒火。

确实有许多学生，经常犯错，屡教不改，口头教育已经不起作用了，必要的惩戒是应该的，那老师应该如何把握这个度呢？

对孩子实行惩戒权的时候，一定要事先通知家长，这叫先礼后兵，若家长接受，说明这个孩子还有救，若家长知道自家孩子犯错，屡教不改，还不接受老师对孩子的教育的话，这显然是害了孩子。当然老师在惩罚上也要懂得不能够实行过度体罚，对孩子的身心造成伤害。

老师可以选择让孩子写书面检讨的形式，或者采用让孩子罚站，面壁，跑圈的形式让孩子明白犯错就要受到惩罚，也能够锻炼身体，当然罚站面壁也能让他们知耻而后勇。

当然在惩罚时一定要带着一些感情色彩，有需要的话还可以哄一哄学生，让学生觉得老师虽然是惩罚了他们，但也是带有善意的，就算是惩罚他们也不是跟他们过不去，这样不仅学生能够接受，就算家长听说这件事情，老师也不用担心被家长找麻烦。

重点是惩戒不仅仅代表惩罚，还要跟上相应的思想教育，很多老师都说口头教育已经没有办法让一些调皮捣蛋的孩子改正了，当老师可以惩戒和口头教育相结合，这样不会在孩子身上体现出暴力的影子，也不会让家长诟病。

最后我想说：惩戒只能作为一种教育手段，在使用的过程中老师还是慎重，尤其是那些低年级的学生，他们的心理还没有完全的发育好，很多学生闹脾气不是因为孩子是故意的，可能他们不知道自己应该怎么做才是对的，或者说孩子的心理已经出现了问题却不知道如何改善，只能用这种方法引起老师的注意，所以老师在发现孩子犯错的时候，一定要弄明白原因，再决定是否使用自己的惩戒权。

今日话题：你觉得老师应该拥有惩戒权吗？欢迎在评论区留言。

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作者：清源教育说

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