减负，中、高考难度却再次升级，教育是为了人才培养还是淘汰

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我们都知道近段时间减负政策层出不穷，不允许给孩子留重复性作业，也不允许延长孩子做作业的时间，更是取缔了辅导机构，实现公平教育，然而中高考的难度却并不会因此降低，甚至对难度还进行了升级。

先是将中考的学生对半分流，一部分学生要流向职业类高中，另一部分才能进入普通高中，甚至重点高中，到我国的职业高中却没有几个办得十分出色的，因此也让很多家长认为职业高中招收的就是一帮差生，若自家孩子进入这样的职业类高中的话，会被带坏，毕竟职业高中里抽烟喝酒打架的学生不在少数，甚至连学校的硬件设施以及师资力量还不如普通高中，学生在里面哪怕不被同化，可能也不会学到什么有用的知识，还有什么前途可言，所以家长抵触职业高中也无可厚非。

而后又将体育成绩提高了，甚至将美育纳入了中考中，这就意味着孩子在学习文化课知识的基础上，还要分出别的精力去学习音乐美术，甚至要花时间去锻炼身体，这些都是以前家长所不重视的，让这些应试教育下出来的学生再重新拾起这些，难道不是中考难度的加大吗？

再说高考，语文总编辑温老师曾经说过要提高高考时间语文的阅读量，争取让15%的学生在高考规定时间内做不完语文试卷，这就意味着学生要锻炼自己的阅读能力，不仅要提高自己的阅读速度，更要锻炼自己的理解能力，这可不是一朝一夕就能够磨练出来的，高考难度也增加了，而减负政策还在继续实施中，那这到底是培养人才还是淘汰一部分人呢？

一般学生上不去普通高中，只能进入职业类高中，这就说明他们大部分人都与高考无缘，与大学无缘，确实现在技术类工种存在缺口，并且缺2,200万人，若是职业高中的质量得不到提高，那这就不是在培养人才。

再加上现在的城乡差距越来越大，乡村老师都卯足精神，想要跻身城市类的学校，导致乡村老师的严重缺乏，再加上那些想要获得保研名额的大学生，去乡村支教，有一些是抱有目的性的，而且教书的时间很短只有一年，这就让学生面临着不断换老师的局面，就连城里的老师都知道，若学生频繁换老师的话，会对孩子造成一定的影响，毕竟每个老师的讲课方式不同，学生也要面临着离别愁绪，对孩子的心理和发展影响可不小。

再加上农村的家长，有很多都要外出务工，让许多乡村学生变成了留守儿童， 孩子受不到好的老师的教育，也享受不到家庭的教育，又没有那些特长班的辅导机构可以让他们学习美术音乐，这些中考必考的项目，他们的结局可想而知，毕竟这些农村学生和城市的学生就连起跑线都不是一致的，大多数农村学生难道不是面临被淘汰的局面吗？

再说现在越来越多的双语学校，以及私立早教班在全国各地兴起，不少城市的家长担心孩子输在起跑线上，为孩子找好的早教班，费尽心思将孩子送到那些师资力量优秀，学校硬件设施齐全的学校上学，而这些学校是多少寒门学子享受不到的，这些学校的收费就让寒门学子的家长望而却步，难道寒门学子不配拥有好的教育吗？难道在这种大环境下，这些农村学者不是面临被淘汰的局面吗？

最后我想说：减少城乡差异，不是一句简简单单的口号，国家也一直致力于减小这种差距，但这种差距在现在这个大环境下却变得越来越大，仍然不得不怀疑，教育到底是为了培养人才还是为了淘汰一部分人，毕竟淘汰的这一部分人，乡村学生首当其冲，以后这些贫困的乡村孩子，还有可能用知识改变命运吗 ？难道他们所信奉的知识改变命运仅仅是一个幻想吗？希望相关部门提高重视，让我国的教育真正变成培养人才的方式，而不是淘汰一部分学生，请将学生们的努力看在眼里。

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作者：清源教育说

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