我表哥是个并不热爱教育的教师，一篇与教师节氛围不太合拍的文章

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又到了一年一度的教师节，从1985年我国设立第1个教师节开始，到今年已经是第37个教师节了，今年教师节的主题是“赓续百年初心，担当育人使命”。

是啊，主题非常好，“担当育人使命”，作为身在其中的教师们，他们又是怎么想的呢？

我有一个远房的表哥，是初中的老师，在县城的一所中学任教。又到了一个教师节，我照例向他表示祝贺，他苦笑了一下，和我聊了起来，他以自己二十多年的从教经验，说出了一些观点和看法，让我也陷入了深深的思索中。

教师到底是一个怎样的职业，教师应该具备哪些基本的素质，他们又有哪些困惑，他们自己又是怎样看待一些行业的潜规则，今天我们一起来讲一讲。

表哥的教师经历

表哥是师范学校专科毕业，毕业后回到了家乡任教。早期的时候，在乡镇中学教书，后来逐渐地转移到了县城。现在在县上最好的学校教数学还兼着班主任。他带的班级成绩非常好，可以说是是学校里的明星老师。

没有热情的工作和没有工作的热情

“哥哥，你这工作多好呀，每年有两个大假期可以休息，可以到处游山玩水，太让人羡慕了”。

听到我说的这些话，哥哥没有多说，反而给我讲起了他们老师的一些相关经历。

哥哥给我讲了一个学校里的算是潜规则吧，在他们学校里，一旦到了退休年龄，甚至还没到退休年龄的时候，一个个都削减了脑袋，想提前退休。对于他们而言，早就厌倦了这个职业，在学校里待着，挣点死工资，还不如到社会上搞个第二职业。（当然现在国家大力打击校外培训行业，这是另一个问题了）

对于中小学的老师而言，如果能评上一个副高级那基本就是他们的终生目标了，因为再往上评基本没有可能，所以他们工作都很多出发点就是为了这个副高级。

可想而知他们对这份职业能有多大的热情！

中学教师工作负担重，压力大

和大学教师时间相对自由，不用坐班相比，中小学的老师负担要重的多，他们需要严格执行作息制度，请假和休息也需要严格控制。

另一方面，中小学老师代课任务繁重，好多老师要带好几个班级的课，个别地方甚至需要老师带不同班级的课，所以一天工作下来，口干舌燥，身体僵硬，也是非常辛苦，并不像大家想象的那么轻松。

这也是为什么好多教师想急于退休，对这份工作没有太大热情的另一个原因。

综上而言，很多教师的工作仅仅是一份普通的工作而已，他们中的不少人并不真正热爱这份工作，也没有大家想象的那么神圣和高尚，和其他工作一样，他们也承受着繁重的工作压力。

许多教师只关注教学成绩

现在，除了少数大城市和省会中心城市等，很多地方依然是成绩决定一切。成绩不好，素质教育一点用没有，老师评职称，工资等等各个方面都与成绩密切挂钩。学生家长方面更看重的也是成绩，在他们的眼里，往往哪个班的成绩好，这个老师就是好。

这样的价值导向导致的直接后果，就是老师们不敢传授考试成绩内容以外的知识，否则就会考核不过关，就是不务正业，会直接影响自己的各方面评比，甚至还会受到家长的不公正的恶意投诉。

也正因为如此，大部分老师并不太真正关注学生们的综合全面发展，他们更看重的是自己教授这门课的学生成绩，从而拼命地占用学生的时间在自己的课程中。在这样的体系下，每个学生都被压得紧紧的，怎么可能有其他的时间去做一些全面的发展和学习补充？

这也导致我们好多地方就出现了类似HS中学和MTC中学这种畸形高考学校的出现，升学率成了唯一的考核标准！

思想教育及引导脱离社会现实

思想教育工作滞后并脱离于社会的发展，在很多地方甚至基本就没有思想教育这种事情。

如果说有，那也基本上是两个方面，一方面是心理压力，另一方面就是个别体罚的存在！

心理压力是指对学生学习的一种引导式或者诱导式的压力刺激，比如“考不好的话，将来你就要去捡垃圾“，或者”考不好，你父母还怎么活？”等等。

所谓体罚有两个小方面，一方面是直接的体罚，但是现在监管严格，又有家长举报，并不多见了；另一方面是类似一种冷暴力，就是对于学生不管不问，随便你怎么样，这也是另一种形式的体罚。

这种教育培养出来学生就是整齐划一，听话，驯服，但是没有自己的独立思想和创造力，更没有自己的个性，当然也就不可能去有业余的时间做一些课外活动和开发创作等方面。

教育官场化严重，大量精力应付检查

现在的各级部门和主管机构，表面上看起来还是很“卖力”的，会定期和不定期的到学校进行各种检查，这些检查不仅有教育系统自己的，还包括文明单位评选，环保，消防，防疫等等。

一旦有检查，不仅学校各级领导要出面，还要发动老师和学生，组织大扫除美化校园校园等等系列活动，让学生和老师疲于应付，可是各种检查部门却乐此不疲。

另外一个恶果就是为了应付检查，还要让学生提前做好多准备，这些就包括撒谎！而这对处于价值观形成时期的学生来讲，是一个致命的打击，想一想在这种环境下成长的孩子，他们的将来会形成什么样的性格。

部分学校管理混乱

还有不少学校管理非常混乱，管理者并不是专家式的管理方式，更多的是官员的管理方式，这也导致普遍的外行管内行，管理效率低下错位，严重影响教学工作的开展。

哥哥他们学校的校长，据说和多个女老师有染，真是让人大跌眼镜！

歧视差生越来越严重，导致差生破罐子破摔

在学校里，尖子生是老师们的最爱，各种资源都会倾向于他们，因为将来他们就是学校和老师们的门面和脸面。

与他们相对应的就是那些落后生了，本来这些人应该受到老师更多关爱和辅导支持的他们，受到的都是冷落和白眼以及歧视。

很多老师根本不管这些学生，所以他们也破罐子破摔，上课睡觉，旷课等等，只要不影响那些尖子生们就行。

教师工作没有新鲜感

现在很多教师对这项工作满意的方面就是每年有两个大假期，工资待遇也还不错，稳定性以及受人尊重方面都还行。

但是他们对教授的工作往往都烂熟于心，工作重复性太强，没有任何新意和创新性，更没有任何新鲜感，每天的工作就是炒剩饭而已。所以逐渐产生厌倦和麻痹感，这也导致了他们对这项工作没有任何热情，只想着早日退休，去干点别的事情。

教育改革作秀化

现在一些所谓的专家，不做基础调研，搞出一些脱离实际的所谓改革，无法真正推动教育的发展。

比如某地一所农村中学，搞了个分组授课的所谓创新，就靠这个忽悠了不少推广费，还受到了相关部门的表表彰。

哥哥说，作为他们这些行业内的老师们，是不信这些的，不过是一些为了迎合领导的骗子而已。

可以想象，这些作秀式的行为能带来什么真正的有效的改革，这样培养出来的学生，无非都是那些死读书，读死书的人，就凭这样的人，能成为将来社会的栋梁吗？

歪风邪气大量存在

在广大的中小学校里，尤其是一些小级别城市或者农村中学里，有很多歪风邪气存在，比如各级领导私生活混乱、请客送礼盛行，真正业务好教学能力突出的老师，评职称却往往评不上，而那些曲意逢迎与领导关系好的人，却往往有很多好处。

另外一点就是老师尤其是班主任，收受家长礼品非常常见，大小假日，必须要对老师意思意思，这样自己的孩子才会受到老师更多的关照。

路在何方？

哥哥讲到这些的时候，叹了口气。

他也了解并不是所有的老师，所有的学校都有他提到的这些问题存在，中国地域广泛，每个地方也存在着地域差别，这些都是客观因素，但是在广大的学校中，他提到的这些现象也确实是一个普遍现象，如果不重视并解决这些问题，对中国的教育发展是很不利的。

当然，提到这些也并不是否认老师们的努力和工作，实际上还是有很多老师在兢兢业业地为了孩子们的成绩，为了孩子们的全面发展而努力和奋斗着，这些都值得我们每个人尊敬。只是这些比例有多大，他们又能起到多大作用？

说到这里，表哥无奈地低下了头。

13大学教育会好些吗？

我们以上提到了很多中小学教育存在的问题，那中国的大学教育是不是会好一些呢？

客观上说，这些年中国的高等教育取得了长足的发展和进步，但是与世界先进水平相比，仍然存在很大的问题，突出表现为这么几个方面：

授课教师应付式讲课、学术欺诈和造假、学风校风浮夸、老师忙着赚钱而忽视教育工作等等。

结语

我们今天提到这些，不是因此否定老师们的辛苦工作，而是希望不要拔高他们，也不要给他们戴上道德的枷锁。如果他们能做好自己的这份本职工作，那也就很不错了。

国家推行的对校外辅导的严格控制，真的是一件关系国计民生的重大决策。只有把学生的学习压力降下来，才能有效控制内卷，才能使学生做到全面发展，这真是民族的百年大计。


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作者：百家号古今帝相ye史趣闻录，微信号：BBA_qichezixun

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